深圳市华阳特殊儿童康复中心是经深圳市民政局注册，针对智力障碍、听力障碍、自闭症、脑瘫及孤残儿童提供康复教育及托管服务的专业性非盈利组织机构。
在市民政局、深圳市残联的关怀支持下，于2009年2月迁至深圳市宝安区观澜镇高尔夫大道，毗邻松元公园，中心目前占地面积达5000平方米，在“以人为本”思想的指导下，中心的装修设计立足专业，活泼大方。每个课室均光线充足、空气新鲜，并且我们配套了精美的儿童盥洗室，室内配有钢琴、闭路电视、电脑、DVD、消毒柜、洗衣机、红外线电子无菌灯等；中心内场地宽阔，有操场、游泳池、园林绿化，构成一个独立的环境优美的专业教育康复环境。
中心配有标准化的舞蹈、钢琴房、电脑房、感觉统合训练室等。康复、教育、艺术教学构成了特殊儿童的教学模式。重点在于三方面，一是给学生提供必要的补偿试教育、康复，让其更好地接近和赶上正常发育发展水平；二是开发培养学生潜在的记忆力、想象力、思维能力、审美力、创造力、意志力、注重非智力因素的启迪和诱导，开发学生的艺术潜能。三是关注学生的社会能力培养，加强学生自理、自理能力，培养学生健全的人格体系，为学生今后的生活发展奠定良好的能力基础。
我们坚持：始终保持着“求真务实、求真创新”的精神，以“培养具有健全人格，自尊、自强、自立、自信的社会人”即“全人教育”为办学宗旨；以“一切为了特殊儿童，为了特殊儿童一切”的办学理念；以“互助、互爱、自理、自立”为校风；以“博爱、奉献、敬业、进取”为教风；以“自尊、自信、自强、自立”为学风；以“有爱无碍、康复教育、适应社会、和谐发展”为校训；以“优化环境、大胆创新、追求卓越、争创一流”发展规划。
中心按照学生的障碍类型分为两个教学组：智障组及听障组。两组专职教师均来自特殊教育、学前教育、康复教育、医学康复等专业领域，均取得中专以上学历，大专以上学历占80%以上。
启智组:
启智一班（智力障碍）——以“一切为了孩子”为宗旨， 以“学会求知，学会生活”为培养目标，对学生进行德、智、体、美、劳全面素质教育的同时，实施有针对性的个体化康复训练，有效地矫正和补偿其身心缺陷， 既注重开发智力，更注重情商和良好人格的培养。坚持教育与康复训练相结合，教育与劳动技能培养相结合，为使他们将来能够适应社会，成为自食其力的劳动者打下良好的基础。

启智二班（自闭症班）——以“动机教学“为切入点，主要采用TEACCH结构化教学、ABA应用行为分析疗法感觉统合训练、奥尔夫音乐、并辅以游戏疗法、社交情感交流疗法相结合的教育和训练治疗，课程设置科学合理，教学管理严谨细致，并为儿童进行评估、制定个别训练计划及训练目标，进行大强度的教育和训练治疗。

启智三班（脑瘫班）——以全人关顾的理念，为0~14岁脑瘫人士提供康复教育、生活自理、及职业技能培训等一体化服务，使他们参与社会生活，体现生命价值，共享丰富人生。

服务对象：14岁以下的脑瘫人士,需经医院证明没有严重疾病及传染病，无行为问题。

服务内容：

一体化康复：包括身体功能康复训练、文化教学、生活护理及生活能力训练。

早期干预：提供脑瘫儿童早期康复及启蒙教育服务（6岁以下）。

听障组
我们的教学特色是针对聋儿学说话的特点，借助他们的残余（补偿）听力，以语言教育为突破口，以培建和发展聋儿社会生活所需要的语言基础能力为核心，兼顾并整合健康、社会、科学、艺术等相关领域的内容，具有全面性和启蒙性，有效促进聋儿情感、态度、能力、知识和技能发展。
以听觉语言能力水平为界限，现分为两个班级：
启聪（一）班（0—7岁）——针对学龄前聋儿学说话为关键期的特点，主要进行听觉和语言训练,学习发音方法和技巧，发展口语表达能力，同时参照学说话和幼儿教育教材，注重幼儿全面发展。
启聪（二）班（7—14岁）——针对学龄期聋儿学说话为发展期的特点，进行听觉语言训练的同时,发展书面语的表达，并参照聋校和普小教材，开设语文、数学、常识等课程，促进学龄期聋儿的全面发展。
亲子同训（0—3岁）——抓住孩子最佳发展期，与家长共同实施有效教育教会家长培养孩子良好的听觉言语习惯，在训练过程中引导家长积极参与教学，帮助家长掌握有关康复知识和训练技巧，指导家长在家庭中开展康复训练。

艺术教育：
“艺术教育——陶冶情操、提高素养，开发智力，激活特殊儿童潜能”，艺术教育做为我们的又一特色教学。我们开设了钢琴班、奥尔夫音乐班、美术班。